引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的效果探讨
【中图分类号】R657.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2017)02--01脑瘫患儿由于大脑部位发生病变,行为能力、认知能力以及语言功能等均受到了影响,因此常表现为行为障碍、智力缺陷、言语不清以及癫痫等症状,对患儿及其家庭的影响非常大。目前主要的治疗方法是综合康复医疗联合药物治疗,并有计划的对患儿进行康复训练,有关研究文献指出,应用引导式教育护理干预可提高护理效果,提升患儿的康复水平[1],我院就此展开了对比性研究分析,现作如下详细报道。
1一般资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2013年4月至2016年12月间收治的100例脑瘫患儿,患儿中年龄最大为9个月,年龄最小为3个月,平均(5.3±2.2)个月,男女患儿分别为61例、39例,将100例患儿随机分为治疗组与对照组各50例。治疗组患儿中年龄最大者为9个月,最小者为4个月,平均(5.6±1.4)个月,男女患儿分别为32例、18例;对照组患儿中年龄最大者为9个月 ......
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